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浅谈如何培养学生的互动能力
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摘要
一项重点内容加以修改,帮助学生学会修改。本文对此加以研究,首先,在构建作文评改课型的模式时,我比较注重于自改和互改。为了让学生对这两种课型感兴趣,我又运用了多种形式。
作者
徐福义
机构地区
辽宁省民族师范高等专科学校
出处
《管理观察》
2013年第1期110-110,共1页
Management Observer
关键词
语文教学
修改文章
提高
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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