期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈如何用音乐适当缓解压力
下载PDF
职称材料
导出
摘要
音乐,一种与心灵沟通的语言。驴比任何用口语说出的言词更易打动人心,表达深刻,强烈的情感”。无论你的肤色是黑是白,无论你说哪种语言,无论你是老或少,在你的记忆里一定有那么一首或几首歌曲,让你感到快乐,激动,振奋。忧愁,感动,甚至落泪。虽然它无形,但是音乐对我们内心所起的影响是不容忽视的。
作者
任咪咪
机构地区
内蒙古呼和浩特星海钢琴学校
出处
《神州》
2013年第4期49-50,共2页
关键词
音乐
减压
放松
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王芳.
小学语文课堂教学有效性之我见[J]
.读写算(教育导刊),2014,0(23):90-90.
2
宋晓红.
构建和谐课堂 激发学习兴趣[J]
.新课程学习,2010(5):33-33.
3
王前保.
用爱心减压[J]
.学校党建与思想教育(下旬),2010(2):96-96.
4
杨文如.
反思自己,给学生减压[J]
.中学生物教学,2009(6):59-59.
5
唐凯.
如何提高高中语文阅读教学的有效性[J]
.学周刊(下旬),2016(10):77-78.
被引量:9
6
翁翁不倒.
奔跑吧小笼包[J]
.中学生博览,2015,0(10):14-15.
7
蔡志玲.
过往的荣誉能减压[J]
.广东第二课堂(中学版),2011(4):37-37.
8
王梅.
浅析高中生物教学有效性的提升策略[J]
.才智,2013(15):43-43.
被引量:1
9
陈静.
初中英语课堂有效教学探究[J]
.新课程研究(下旬),2012(9):68-69.
被引量:3
10
吴翼鉴.
“减负”的关键在于减压——谈“减负”与高考改革[J]
.江西教育科研,2001(1):60-62.
神州
2013年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部