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论中职英语教学中的情感教育的渗透
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摘要
咽前,中职学生的素质下降,对英语学习的热情也逐渐降低,英语教学对教师们来说越来越难,为了改变这一现状,教师们应运用情感教育的理念在莫语课堂上进行有效教学,充分调动学生的积极性,提高上课效率。
作者
赵丽
机构地区
保定市第二职业中学
出处
《神州》
2013年第4期127-127,共1页
关键词
英语教学
中职
情感渗透
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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