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学生分组实验中器材缺损问题的研究与对策
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摘要
实验对学生有着强烈的吸引力,每当学生走进实验室,表现出极大兴趣,问这问那,看看摸摸,培养学生善于观察,善于实践,勇于创新的科学态度,激发学生学习的主动性和进取性,增强学生的观察与实验的能力。但同时也存在一定的问题:实验器材的缺少和损坏,有的还影响实验课正常开展。使实验达不到一定的效果。
作者
屠卫明
机构地区
浙江省绍兴县兰亭镇中学
出处
《神州》
2013年第4期215-216,共2页
关键词
实验器材
缺损
问题
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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