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高中体育与健康课程标准解读

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摘要 党的十八大报告明确指出:“教育是中华民族振兴和社会进步的基石。要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神。”怎样培养创新型人才是每一个教育工作者必须思考的问题,对于新课程标准的理解显得特别重要。对于体育与健康学科的理解应该包括六个方面的内容:核心育人观念、核心价值取向、核心能力取向、核心学科素养、核心知识体系和核心能力体系。
作者 赵凯
出处 《神州》 2013年第5期160-160,共1页
  • 相关文献

参考文献1

二级参考文献2

  • 1全国中小体育教师全员培训教材编委会.体育[M].北京:高等教育出版社,2000.96-100.
  • 2课程教材研究所.20世纪中国中小学课程标准教学大纲汇编(体育卷)[M].北京:人民教育出版社,2001.102-120.

共引文献35

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