期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息

美国1～4岁幼儿图书馆阅读课教学的启示

下载PDF
导出
摘要 图书馆阅读课是增强幼儿的语言能力学习、丰富幼儿多国文化知识、激发幼儿阅读兴趣的重要课程。通过分析美国图书馆阅读课的教学方法及策略，实现1～4岁幼儿在英语环境中提高阅读能力的目标。
作者 李翾
机构地区 泰达国际学校
出处 《图书馆学刊》 2013年第3期140-141,共2页 Journal of Library Science
关键词 美国幼儿 幼儿阅读 图书馆阅读课 阅读课教学
分类号 G259.3 [文化科学—图书馆学]
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献9

  • 1.[EB/OL].http: //www. ed. gov/policy/elsec/leg/esea02/index.html,.
  • 2Michacl Cardman. State K - 12 Systems Come Up Short In New Analysis[N]. Education Daily. Washington: Feb 13,2004, 37(29).
  • 3Catherine Snow. Reading for Undemanding: Toward an R & D Program in Reading Comprehension, September2002, www. rand. org/edu - area.
  • 4Jacqueline Edmondson. Reading policies: ideologies and strategies for political engagement[J] . The Reading Teacher. Newark: Feb 2004,57(5).
  • 5Joanne Yativin. constance weaver, Elaine garan. Reading first: Cautions and recommendations[J] .language Arts. Urbana: Sep 2003, 81 ( 1 ).
  • 6Jerry Zimmermann&. Carolyn Brown. Let them eat more than phonics [J] . Phi Delta Kappan. Bloomington: Apr 2003, 84(8).
  • 7Linda Jacobson. Parent Poll Scrutinizes No Child Left Behind Act[J]. Education Week. Washington: Feb2004,23 (23).
  • 8Stevens. Reading first[J]. The Reading Teacher.Newwark: Apr 2003,56(7).
  • 9洪成文.美国中小学阅读和数学课的历史发展及趋势[J].比较教育研究,2001,22(10):18-22. 被引量：3

共引文献77

图书馆学刊
2013年 第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部