摘要
"五步三查"被当做一种具有普适性的课堂教学模式,已在武汉市部分中小学进行试验推广。本文以问卷调查为主要研究方法,从学生的态度结构,即认知、情感和行为倾向的角度对"五步三查"实施初期的现状进行分析,并提出了相应的改进意见。
出处
《高等函授学报（哲学社会科学版）》
2013年第1期47-50,共4页
Journal of Higher Correspondence Education（Philosophy and Social Sciences)
基金
湖北省教育科学"十二五"规划2011年度专项资助重点课题"课堂教学行为观察与评价研究"项目(编号:2011A096)
湖北省基础教育研究中心"启航"项目(编号:11QH003)成果
华中师范大学大学生创新性实验计划项目"免费师范生职后教师职业认同的调查研究--以华中师范大学2007级免费师范生为例"成果
