珍视学生创新思维的兴奋点
出处
《中学数学月刊》
2000年第6期19-20,共2页
The Monthly Journal of High School Mathematics
-
1蒋达国,罗晓斌.浅谈物理教学新课的引入方法[J].技术物理教学,2005,13(1):11-12.
-
2李英,徐晶.动量和能量知识要点整合[J].高考(理科版),2009(10):45-46.
-
3薛红梅.例谈初中数学课堂“问在何处”[J].中学数学月刊(初中版),2011(2):7-9.
-
4董锡健.新时代 新观点 用新思路激发时代兴奋点[J].上海商业,2008(1):5-5.
-
5王显金.浅议三因素对有效数学课堂的积极影响与实践[J].哈尔滨职业技术学院学报,2008(1):59-60. 被引量:1
-
6谢洪波.浅谈高中物理课堂教学提问的方法[J].未来英才,2014(8):129-129.
-
7吴勇贫.对新课程标准下初高中数学教学的衔接的思考[J].数学通报,2006,45(3):11-13. 被引量:23
-
8林婷,刘天飞.有效性——数学课堂永恒的追求[J].数学教学研究,2013,32(10):2-4. 被引量:2
-
9孙钱文.浅谈数学教学中的创设“情境”[J].上饶师专学报,1997,17(6):73-75.
-
10徐志红.巧设“兴奋点”,提高课堂效率[J].新课程学习(中),2014(2):108-109.
;