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高等数学课中启发式教学法的应用
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摘要
本文介绍了如何利用启发式教学方法,增强高等数学课堂的趣味性,调动学生积极思考,培养学生分析问题能力和创造性思维能力。
作者
王俊彦
机构地区
长春工业大学人文信息学院
出处
《中国科教创新导刊》
2013年第7期97-97,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
启发式教学法
课堂教学
创造性思维
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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中国科教创新导刊
2013年 第7期
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