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谈中职财会课程学习欲望的教学调节

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摘要 透过财会学习欲望下降的原因分析,围绕“想学才能学”的动机认知机理。本文从教学信息的反馈中指出:调节财会教学的新鲜度、能效度、认同度,以改善和缓解目前教学中学生“疲劳”,教师“教困”现象。
作者 林永忠
出处 《广东教育(职教)》 2013年第3期100-101,共2页
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