高职高专英语口语基础学习的跟踪调研

为了解教学改革中存在的问题,本课题组开展了一系列研究活动。研究发现,语音知识教学应从同等层次教学转化为分级教学,由集体跟读教学转化为个体跟读训练,由学生被动、机械背诵到教师激发学生情感使学生主动背诵。此外,教师还需策划一些相关的英语口语活动以提高学生学习兴趣。