民族院校高等数学教育中培养模式探讨

数学专业教育在各门专业知识技能课程中属基础学科,对于学生创造力和洞察力的培养有着具体的重要意义,而民族院校有是个比较特殊的院校。本文从引导探究教学等模式入手,具体探索了在民族院校高等数学教育中本科生的素质的培养,并分析研究了不同的教学模式对培养学生的能力所起的作用。