“有效”源于“真实”——浅谈高中思想政治课“真实”教学情境的构建

＂如何提高课堂教学的有效性＂,这是当前课改研究的热点和课堂教学追求的基本目标。从高中思想政治课的学科特点来看,课堂教学是否真实将是影响教学有效性的关键。因为高中生的人格已逐步走向独立,思想政治教育中任何一种形式和内容上的＂假＂与＂空＂都将给课堂教学带来负面效应,因此＂,真实＂是高中思想政治课教学的生命力所在。