高中政治课教学评价策略的实践思考被引量：1

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摘要教育部《普通高中课程方案（实验）》指出：＂要建立发展性评价体系,改进校内评价,实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式,建立教育质量监测机制。＂教学评价得当与否直接关系到学生的学业进步和健康发展。为进一步准确把握我校高中政治课教学评价发展状况,依据江苏省高中政治教师专业发展状况调查问卷,对我校14位政治教师进行了调查,涉及教学评价的有两项：

作者陈美兰程友平

机构地区江苏师范大学徐州市第三十七中学

出处《思想政治课教学》北大核心 2013年第3期73-74,共2页

关键词教学评价策略高中政治课《普通高中课程方案(实验)》发展性评价体系实践教师专业发展学业成绩调查问卷

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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思想政治课教学

2013年第3期

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