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素质教育与教育评价

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摘要 反思应试教育的弊端,不难发现形成应试教育模式的一个重要原因,是基于一种落后的人才观和教育质量观所建立的教育评价体系及评价标准和评价方式,这也正是实施素质教育所面临的最大障碍。树立科学的现代人才观和教育质量观,建立起符合教育发展规律、有利于学生素质形成和完善的教育评价体系和评价标准,是实施素质教育的根本保证。
作者 周拥军
出处 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》 2000年第3期62-65,共4页 Journal of Xinjiang Normal University(Philosophy and Social Sciences)
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参考文献3

  • 1[1]联合国教科文组织.教育的使命.教育科学出版社,1996.
  • 2[2]联合国教科文组织.学会生存.教育科学出版社,1996.
  • 3[3](英)约翰·怀特著,李永宏等译.再论教育目的.教育科学出版社,1997.

共引文献1

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