高中数学探究性教学方法的思考

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摘要虽然探究式教学有着很积极的作用，但要进行探究性教学对师生都有着很高的要求．首先，作为教学活动的组织者，教师必须花很多的精力来做好准备工作，以确保教学活动能取得既定成效．正是这些工作需要耗费教师太多的时间和精力，因而，很多数学教师对此并不是过于热衷．目前，数学课堂上基本还是采取传统的教学方式，教呻讲、学生听的填鸭式教学方式．探究性教学活动开展得不多，而且也不深入．

作者刘雷飞

机构地区河南省兰考县第三高级中学

出处《高中数理化》 2013年第6期22-22,共1页

关键词探究性教学方法高中数学数学教师教学活动教学方式探究式教学数学课堂组织者

分类号 G652 [文化科学—教育学]

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高中数理化

2013年第6期

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