期刊文献+

探析任务型教学法在英语听力教学中的应用

下载PDF
导出
摘要 本文以任务型教学理论为指导,结合英语课堂教学实践,尝试英语听力教学的创新。教师在教学中要积极实施"任务型教学";选择可以理解的真实语言材料,并将材料加工成各种任务,让学生在课堂上通过完成语言交际任务,来培养各项语言技能,习得目的语。学生在"做中学、用中学"的过程中发展自身听的能力,从而提高英语思维能力和综合运用语言能力。
作者 王丹丹
出处 《文教资料》 2013年第2期195-196,共2页
  • 相关文献

参考文献5

  • 1樊萍.任务型教学法在转化高中学困生的积极作用[D].华中师范大学.2011.
  • 2龚亚夫,罗少茜.任务型语言教学[M].北京人民教育出版社,2003.
  • 3施文雪.任务型教学在初中英语课堂的实施[J].中小学外语教学,2003,26(6):20-23. 被引量:23
  • 4Ur,P.Teaehing Listening Comprehension [M].Cam- bridge University Press, 1984.
  • 5王燕峰.初中英语教学的四个误区[N].学英语(初中英语教师版),2003.6,50,Vol14.

二级参考文献7

  • 1龚亚夫.“外语教学的目标与评价的改革”[A]..《基础教育英语教学评价研究与探索》[C].北京教育出版社,2001年..
  • 2.Go for it!(《新目标英语》)[M].人民教育出版社,2001年..
  • 3Nunan,D.1989. Designing Tasks for the Communicative Classroom. CUP.
  • 4李静纯.“英语课程形成性评价的设计与实施”[A]..《基础教育英语教学评价研究与探索》[C].北京教育出版社,2001年..
  • 5教育部.《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》[M].北京师范大学出版社,2001年..
  • 6佘广安.任务型教学:定位与思考[J].中小学外语教学,2002,25(6):1-5. 被引量:58
  • 7罗少茜,陆锡钦.解读“任务型的教学途径”任务·真实性·任务链[J].中小学外语教学,2002,25(11):20-23. 被引量:45

共引文献27

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部