“问题导向六步教学法”的研究与实践

从2010年9月开始．我们在“问题多项式”课堂教学模式的基础上，进行了大胆的尝试与创新，最后集思广益，多方考察，谨慎求证，在实践的基础上形成了与我校学风“学习从问开始”相符的“问题导向六步教学法”课堂教学模式。实施以来，我校课堂教学有了实质性的改观．教学质量和效益显著提升。