高中英语自主阅读能力培养途径的研究被引量：1

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摘要目前的高中英语阅读教学由于受应试教育的影响，还在沿用传统的教学模式：引人、阅读、解析具体的语言知识结构和相关的阅读技巧，大多数学生只是在充当“观众”，忙着听课、记笔记，长期处于被动阅读的状态；教师对学生的单一评价，使得课堂气氛沉闷，不能把学生的积极性充分调动起来，让他们主动地参与课堂阅读教学活动。这既不符合新课标所着力强调的“要基于学生的自主发展、

作者杜秀梅

机构地区临沂市第二中学

出处《山东教育》 2013年第3期40-43,共4页

关键词阅读能力培养高中英语英语阅读教学应试教育教学模式阅读技巧知识结构被动阅读

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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山东教育

2013年第3期

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