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心灵写诗,助我走进学生心灵

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摘要接手新班后，为尽快走进学生心灵，拉近彼此距离，我使出浑身解数，可学生依然与我貌合神离：每次征询班级建设意见，学生总是支支吾吾，闪烁其词；每次与学生单独交流，学生总是缄默不语，恍若凛然义士。我苦恼着：

作者胡军

机构地区安徽省舒城县百神庙镇中心学校

出处《班主任》 2013年第4期49-50,共2页

关键词学生心灵写诗班级建设貌合神离

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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班主任

2013年第4期

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