“层层剥笋”教拼音

一、故事导入,激发兴趣 上课伊始，首先抓住儿童喜欢听故事的心理特征，调动学生的积极情绪．让孩子们集中注意力。很快进人听课状态。而且故事中的主人公是身边的人，学生很乐意接受，榜样的力量是巨大的，这是一种无声的教育和暗示。