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影响思想品德教学实效的因素及改进策略

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摘要思想品德课程在促进初中生健康成长，帮助他们形成良好品德，树立责任意识和积极的生活态度等方面具有其他学科不可替代的作用。但长期以来，思想品德教学却处于尴尬境地，普遍存在着教师难教、学生厌学及教学效果不佳的现象。笔者认为，要改变这种状况，教师应在进行知识传授和能力培养的同时，

作者贺喜明

机构地区天水市秦州区大门学区

出处《甘肃教育》 2013年第5期43-43,共1页

关键词思想品德教学情感教育影响因素改进策略

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2013年第5期

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