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驾驭教材是优化课堂教学的基础环节
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摘要
该文介绍笔者对“驾驭教材”内涵的理解 ,以及驾驭教材对优化课堂教学、争取优良的教学效果的作用 ;具体介绍在备课过程中所认真遵循的两大方面的基本方法。
作者
莫可今
机构地区
广西财政高等专科学校
出处
《广西高教研究》
2000年第4期91-94,共4页
Guangxi Higher Education Research
关键词
教材
课堂教学
基础环节
教育目标
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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广西高教研究
2000年 第4期
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