出处
《教学与管理(中学版)》
2000年第11期37-39,共3页
Journal of Teaching and Management
二级引证文献16
-
1钟慧娟.高中生物学学案的编写[J].生物学教学,2009,34(11):16-19.
-
2蒋亚平.教学学案对学生化学自主学习能力的培养[J].考试周刊,2010(42):190-191. 被引量:1
-
3顾水英.一堂“学案导学”模式生物课的实录与思考[J].基础教育研究,2011(14):24-26. 被引量:3
-
4储春艳.学案导学设计理论探究[J].价值工程,2012,31(23):262-263. 被引量:1
-
5朱纷.编写有效“学案” 打造高效化学课堂[J].化学教与学,2012(10):6-8. 被引量:2
-
6周晓燕,党婷.教师公正研究:成果、反思及展望[J].河北师范大学学报(教育科学版),2012,14(12):69-74. 被引量:2
-
7董捷,梁志强.数学学案“引导式”教学模式的一点反思[J].学周刊(下旬),2013(4):41-41. 被引量:1
-
8张松,傅昔昌.浅析导学案在高中地理教学应用中存在的问题[J].新课程研究(下旬),2014(5):91-93. 被引量:2
-
9陈正元.同课异构学案设计比较研究——以“消元——解二元一次方程组”为例[J].中学数学(初中版),2014(12):25-27.
-
10周祥.学案导学法在五年制高职数学教学过程中的实践与研究[J].教师,2015,0(35):71-72.
-
1吴小波.高中数学解题教学误区与对策研究[J].高考,2015,0(9X):258-258. 被引量:2
-
2郑慧敏,冯丽霞.浅谈中学化学实验教学的误区与对策[J].新课程学习(下),2010(9):88-89.
-
3耿亚彬.思品课情境创设的误区与对策[J].思想政治课教学,2011(5):66-68.
-
4屠芝娟.新课标下课堂教学的误区与对策[J].中小学数学(小学版),2004(5):41-42.
-
5曹刚阳.初中英语词汇教学的误区与对策[J].课程教育研究(学法教法研究),2013(6):51-53.
-
6姚日安.小学数学概念教学的误区与对策[J].吉林教育(综合),2012,0(6S):91-91.
-
7徐进利.生物教学中提问的误区与对策[J].教学与管理(中学版),2003(10M):67-68.
-
8黄兆听.初中数学课堂教学改革的误区与对策[J].青少年日记(教育教学研究),2011(2):13-13.
-
9王加亮.初中英语高效课堂的教学误区与对策分析[J].新校园(中旬刊),2016,0(3):60-60. 被引量:3
-
10戴倩倩.小学英语对话教学中的误区与对策分析[J].校园英语,2015,0(5):89-89. 被引量:5
;