论数学史在数学教育中的应用——从“鸡兔同笼”问题谈起
被引量：2
出处
《教学与管理（中学版）》
2000年第11期62-63,共2页
Journal of Teaching and Management
-
1张燕燕.还数学教学以“精彩”——浅谈“鸡兔同笼”问题中数学思想方法的渗透[J].福建教育（小学版）（A版）,2007(10):40-41. 被引量：1
-
2王志军.活用Excel,解决鸡兔同笼问题[J].电脑爱好者,2003(20):62-62.
-
3谢行之.打开数学与生活之间的那扇窗[J].新课程学习,2011(8):13-13.
-
4倪淑萍.浅谈合作学习模式在初中数学教学中的实践应用[J].中国校外教育,2015(5):87-87. 被引量：19
-
5彭红丽,陈小芳.二元一次不定方程整数解之快速求法[J].中学理科（综合）,2008(11):53-54.
-
6朱云.鸡兔同笼问题三种常见解法的特点及其在教学过程中的意义[J].科技信息,2012(15):294-294. 被引量：2
-
7容雷凤,刘六艺.鸡兔同笼问题的几种解法[J].中国科技纵横,2011(4):314-315.
-
8颜雪贞.“鸡兔同笼”问题的教学实践与反思[J].新课程学习,2013(2):44-45.
-
9吴广和.绘图数学:小学数学解题策略的“奇葩”——由“鸡兔同笼问题”的解答引发的思考[J].数学教学通讯（初等教育）,2013(5):11-13.
-
10田红亮,戚江艳.对三峡大学科技学院毕业生林某在某卫视节目中回答鸡兔同笼的分析[J].金田,2014,0(1):470-471. 被引量：1
;
