增强教育实效必须转变五种观念

增强教育实效是开展教育的必然前提。然而教育实效性的取得，从主观上来讲，又相当程度地依赖于观念转变。因为观念的转变就是认知的改变，当教育者认识问题的角度、思考问题的方法发生改变，往往就会采取完全不同的教育方法，从而导致截然不同的教育效果。由此可以认为，对于增强思想政治教育实效性而言，思想的束缚就是最大的束缚，观念的转变就是最大的转变。自改革开放以来，部队思想政治教育的观念始终不断更新。如果用一句话来描述，可将之大致概括为：从封闭走向开放、从理想贴近实际、从施加趋于引导……进言之，从观念的视角出发，思想政治教育已经不再只是单纯实现“管理”官兵，保持稳定，完成上级下达的教育任务和预先制订好的教育目标、计划的一种手段和工具，而是在推进部队全面建设的基础上，更多地立足于开发与弘扬教育对象自身的潜能和主体性，从而更好地提高官兵的思想道德素质，满足官兵成长成才的需要。