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深化理念 研究实践 优化“全人教育”
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摘要
“全人教育”的理念强调教育的范畴应该是整体性和全面性的,要考虑到学生的发展需要,关注每个学生的智力、道德、体能、审美、社会情感和精神潜质的增长,培养具广博的知识背景、能独立思考、能解决实际问题,具社会责任感、价值观念、道德操守的完整和健康的人。“全人教育”整合了以往“以社会为本”与“以人为本”的两种教育观点,形成既重视社会价值,又重视人的价值的教育新理念。因此,在教育教学工作中,我们不仅仅要关注学生作为一个完整个体的价值,也要关注到他们在团队、民族、国家、世界等更大范围的人生价值。
作者
郝显军
机构地区
北京市石景山区教委
北京九中
出处
《北京教育(普教版)》
2013年第4期23-24,共2页
Beijing Education
关键词
“全人教育”
优化
实践
教育教学工作
价值观念
道德操守
社会责任感
以社会为本
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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北京教育(普教版)
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