问题探究式:思想政治理论课教学的最佳模式——以“中国近现代史纲要”为例

"问题探究式"教学是指教师通过创设特定的情境来提出问题,以问题为纽带连接师生,开展共同探究的一种课堂教学模式,旨在改变以往教师纯粹说教式的授课模式,真正发挥学生的主体作用,形成和谐、民主、开放的课堂教学氛围。运用"问题探究式"教学模式能更好地实现思想政治理论课的政治导向功能,有利于提升教师的科研水平,还可以培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力,从而为学生走向社会成为创新性人才奠定良好的基础。