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浅谈网络课程中激励措施在不同学龄阶段的作用
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摘要
激励措施在促进学习者学习上发挥着举足轻重的作用,因此笔者在网络课程调研数据的基础之上对基础教育、高等教育、成人与幼儿教育四个阶段的激励措施进行了分析,对比了物质激励、精神激励、物质+精神激励以及无激励措施在不同学龄阶段中网络课程的设置,从而提出了对网络课程中激励措施设计的三点建议。
作者
熊立子
机构地区
湖南师范大学
出处
《知识经济》
2013年第3期149-149,151,共2页
Knowledge Economy
关键词
网络课程
激励措施
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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