知—评—感:选修人物史教学“三部曲”——以《美国首任总统乔治·华盛顿》为例

对历史人物该如何评说，进而实现“从杰出人物的嘉言懿行中汲取历史智慧和人生经验，进而确立强烈的历史使命感和社会责任感”课程标准目标，本文试图以人民版《美国首任总统乔治·华盛顿》教学案例入手，探讨人物史教学的基本思路和教学教学方法，寻找选修人物史教学的突破口，以提高选修人物史教学的效率。