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浅析信息技术在小学数学课堂中的优势
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摘要
由于小学生具有好奇、好动、有意注意时间短、持久性差等特点,往往影响课堂学习效果。因此,运用信息技术可以创设出一个有趣生动的教学情境,化无声为有声,化静态为动态,化抽象为具体,引起学生的注意力,激发学生的学习兴趣。
作者
段存刚
机构地区
山东省青州市经济开发区牛家小学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2013年第2期76-76,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
信息技术教学
兴趣
能力
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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