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浅谈高职英语课堂教学中学生的兴趣激发
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摘要
在高职院校迅速发展过程中,高职生对于英语的学习进入一个恶性循环的阶段,学生学习态度恶劣,导致教师教学信心减弱,教学课堂也显得一副死气沉沉的样子。所以,高职英语教学课堂效率的提升,要从激发学生的学习兴趣开始着手,优化教学课堂,让学生发自内心地喜欢上英语课程。
作者
张亚勤
机构地区
山西省芮城县第一职业学校
出处
《中国校外教育(上旬)》
2013年第2期97-97,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
高职教育
英语课堂
兴趣激发
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(上旬)
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