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维果茨基最近发展区在教学活动中的运用
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摘要
儿童在最近发展区内的发展就是将帮助行为变为独立行为的过程,这个过程就像行家与新手之间的互动,充当着行家的是教师,提供支持、指导、帮助,与儿童发生互动、儿童与儿童发生互动,就能获得必要的技能。儿童试图理解任务和教师的意图,教师试图理解儿童的思维过程,这个双方互相理解、推动的过程就是共同建构的过程。
作者
马丽丽
机构地区
山东省昌邑市奎聚街办辛置小学幼儿园
出处
《中国校外教育(上旬)》
2013年第2期147-147,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
最近发展区
儿童
教师
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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中国校外教育(上旬)
2013年 第2期
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