课堂教学“引导”的必要性及关系处理

新课程标准在第一部分《前言》中明确指出,思想政治课教学要着眼于当代社会发展和高中生成长的需要,强调对知识、能力、态度的有机整合,改变了过去强调的知识本位和学科本位,体现了以学生的发展为本的思想。目前,我校正在积极构建主体性综合式课堂教学模式,＂课前导学、课堂导入、问题引导＂的教学策略正体现了这样一种要求。笔者在教学实践中。