出处
《教育探索》
北大核心
2000年第11期36-36,共1页
Education Exploration
参考文献2
-
1黄希庭.《心理学导论》[M].人民教育出版社,1991年.第21页.
-
2郑日昌主编.《心理咨询》.
共引文献12
-
1张叶云.短信文化对青少年社会化的影响[J].当代青年研究,2005(1):41-46. 被引量：10
-
2郭良春,姚远,杨变云.流动儿童的城市适应性研究——对北京市一所打工子弟学校的个案调查[J].青年研究,2005(3):22-31. 被引量：59
-
3马豫星.混乱的“能力利益”模型[J].中学语文教学,2005(1):6-7.
-
4邓军海.感物言志说的再诠释[J].孔子研究,2005(4):105-112.
-
5柳士顺,凌文辁.情感管理机制在工作场景中的构建[J].中国人力资源开发,2005,22(10):61-64. 被引量：2
-
6冯彩玲,王惠萍.当代大学生“最怕”的调查研究[J].当代青年研究,2006(2):13-16.
-
7王晓露.英美体育传播模式的社会文化分析[J].体育文化导刊,2008(2):107-109. 被引量：3
-
8晁晓峰.广电节目受众的卷入度研究[J].电视研究,2008(5):44-46. 被引量：6
-
9宋素丽.青春叙事与偶像认同——对青春偶像剧的心理分析[J].当代电影,2010(2):112-116. 被引量：2
-
10祝传鹏.电视片的音乐音响语言[J].新闻爱好者,2010(8):112-113.
同被引文献17
-
1罗秋明.倾听的教育价值的实现[J].教育评论,2004(3):30-33. 被引量：7
-
2游玉文.教育,有时就是一种倾听[J].广东教育（综合版）,2003(5):63-63. 被引量：1
-
3成尚荣.倾听,教育的另一种言说[J].人民教育,2004(24):8-9. 被引量：28
-
4王海英.“凝视”与“倾听”——感官社会学视野下的师生观[J].教育理论与实践,2005,25(11):54-57. 被引量：17
-
5倪文锦.对当前语文教育的思考——与一中学老师关于语文课改的“对话”[J].贵州师范大学学报（社会科学版）,2005(6):107-110. 被引量：4
-
6伽达默尔 潘德荣 译.论倾听.安徽师范大学学报：人文社会科学版,2001,29(1):1-4.
-
7[美]大卫.M.列文.倾听着的自我[M].程志民等译.西安:陕西人民教育出版社.1997.18.
-
8[美]唐纳德.舍恩.反映的实践者[M].夏林清译.北京:教,育科学出版社.2007.19.59.
-
9[日]佐藤学.静悄悄的革命[M].李季湄译.长春:长春出版社.2003.35.
-
10张金福.倾听——师生沟通的有效方式[J].当代教育科学,2007(16):54-55. 被引量：9
引证文献6
-
1袁菊.倾听教育:内涵、意义及策略[J].江苏教育研究,2011(6):7-10. 被引量：10
-
2厉英.倾听花开的声音——有效课堂教学呼唤教师的倾听[J].剑南文学（经典阅读）（上）,2012(3):266-266.
-
3郑微.高校思政辅导员的沟通艺术[J].文学教育（中）,2013(8):72-72. 被引量：2
-
4王维维.浅谈高校辅导员的沟通艺术[J].亚太教育,2015,0(4):195-195. 被引量：1
-
5陈红,李亚伟,张红,徐心怡,穆园园,王小香,薛慧.南京市江宁实验小学英语课堂观察分析报告[J].教育观察,2015,4(9):4-7. 被引量：1
-
6王维维.浅析分类培养在高校学生管理中的应用[J].中国市场,2015(33):106-106. 被引量：3
二级引证文献17
-
1李中华,孔凡哲.中小学教研问题诊断的基本策略方法[J].教育科学,2012,28(5):63-66. 被引量：1
-
2刘冰,程琳.基于知识生成视角的教师倾听能力的缺失与重建[J].教育教学论坛,2013(46):34-35. 被引量：2
-
3王虹.倾听策略在大学生思想政治教育中的应用[J].教育与职业,2014(5):63-64. 被引量：1
-
4邓丽,李山林.浅谈基础教育中教师倾听教育的缺失及其回归[J].中国培训,2015(09X):118-118.
-
5凌明一.教师倾听能力的构建与培养[J].现代交际,2017(21):100-101. 被引量：1
-
6张乐.浅谈大学生思想政治教育对辅导员的语言艺术要求[J].考试周刊,2017,0(54):127-127.
-
7李琦,周小军,习青华,阮世颖.贯穿项目实践的本科教学——以《社会医学》为例[J].湘潮（理论版）,2012(12):124-125.
-
8袁舒雯,钱丰收,万赛罗,李翔.对话教学中“言说”与“倾听”的实践智慧[J].安徽广播电视大学学报,2017(2):63-66. 被引量：1
-
9张蕾.数学课堂师生互动的“微观研究”[J].华夏教师,2020(28):93-94.
-
10杨杉.大数据在学生分类培养和教学管理中的应用[J].电脑知识与技术,2020,16(34):148-152. 被引量：1
-
1赵洪娜.耳朵是通向心灵的道路——心理健康教育中的倾听艺术[J].中小学心理健康教育,2002(3):18-19.
-
2魏亚琴.善于倾听也是教师的一种教育能力[J].宁夏教育,2003(7):111-112.
-
3包小宁.倾听,打开学生心灵的钥匙[J].现代中小学教育,2003,19(7):49-50.
-
4高宝清.学会倾听[J].党员干部之友,2010(10):22-23.
-
5于继平.浅谈教师应尊重学生[J].黑龙江教育（理论与实践）,2002(9):17-17.
-
6祝建峰.教育有时是一种倾听[J].早期教育（幼教·教育教学）,2007(10):1-1. 被引量：1
-
7吕复娟.探析“倾听”艺术在班主任教育中的魅力[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2014,0(37):102-102.
-
8孙爱娟,郭显梅.刍议教育教学中的“倾听”艺术[J].基础教育参考,2013,4(2):72-73.
-
9张侠,李敬佩.学校管理中的倾听艺术[J].教育文汇,2003(7):8-9.
-
10李建娟.倾听艺术在新课改语文教学中的实践与思考[J].现代教育科学（小学教师）,2009(6):35-35.
;
