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真——小课题研究的生命

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摘要大家都有这样的认识：提高教师的专业发展，课题研究是必然选择，但是对于课题研究往往望而生畏。鉴于此，笔者非常渴望把自己近年来对于小课题研究的一些思考，与一线的同仁交流。笔者认为，做小课题研究并非那么神秘，

作者王洪丽

机构地区江苏徐州市铜山区三堡实验小学

出处《教学与管理（小学版）》 2013年第3期20-21,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词小课题研究生命专业发展教师

分类号 G622.0 [文化科学—教育学]

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教学与管理（小学版）

2013年第3期

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