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分级制理论探索和实践基础上的我国现代职业教育体系研究
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1
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摘要
国家社会科学基金教育学重大课题"我国现代职业教育体系研究"是教育部落实党中央、国务院关于大力发展职业教育的决定、贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》作出的一项重要科研部署。经过课题论证、申报和答辩,在全国激烈的竞争中,北京市教育委员会(以下简称市教委)组成的科研部署。
作者
姜沛民
机构地区
北京市教育委员会
出处
《北京教育(高教)》
2013年第3期7-9,共3页
Beijing Education
关键词
现代职业教育体系
国家社会科学基金
分级制
实践
发展规划纲要
课题论证
教育委员会
教育改革
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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北京教育(高教)
2013年 第3期
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