职业教育教产合作的新探索

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摘要由北京市教委发起的职业教育分级制度改革（以下简称＂分级制＂）,是关于构建现代职业教育体系、提升教育服务经济社会发展能力、促进人的职业生涯发展的有效探索。分级制强调以职业为出发点,重视教产合作、校企合作对职业教育改革的重要性,重视企业需求和企业专家意见。这使像用友集团这样的企业有机会参与改革试验,同学校合作进行职业教育改革调研、

作者马德富

机构地区用友新道科技有限公司

出处《北京教育（高教）》 2013年第3期15-16,共2页 Beijing Education

关键词现代职业教育体系校企合作社会发展能力职业生涯发展企业需求教育改革北京市教委制度改革

分类号 G719.2 [文化科学—职业技术教育学]

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