摘要
一、问题的提出特级教师是优秀教师的代表,是教育教学的专家,是优秀教师中的佼佼者。那么,特级教师的职业倦怠状况又如何呢?两类型教师(特级与普通)之间会有差异吗?我们对两类型教师的职业倦怠和倦怠关键期以及倦怠的克服等方面的情况进行了调查、分析和比较。
出处
《教学与管理(理论版)》
2013年第3期70-72,共3页
Journal of Teaching and Management
基金
浙江省教育厅教师教育课题(项目编号:浙教办师[2007]93号)
教育部2008年度规划课题(项目编号:FHB080513)的研究成果