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美妙的转化——“小数乘整数”教学记
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摘要
在“小数乘法”教学时,教师揭示课题“小数乘整数”后,引发学生思考:买一个黑皮本要2.9元,买3个这样的本子需要多少元?学生在老师的引导下合作交流、探索发现,有了以下精彩的片段。
作者
喻沛
机构地区
长沙市开福区育德小学
出处
《湖南教育(下旬)(C)》
2013年第2期48-48,共1页
关键词
小数乘法
整数
教学记
合作交流
学生
教师
老师
分类号
G623.56 [文化科学—教育学]
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