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混龄教育对幼儿社会性发展的影响
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摘要
混龄教育作为学前教育中的一种组织形式,对幼儿社会性发展有着重要的影响。文章力图从混龄教育的内涵出发,探析混龄教育对幼儿的社会认知能力、亲社会行为技能、情感能力等社会性能力发展的影响。
作者
苏英姿
机构地区
浙江省嘉兴学院
出处
《教育文汇》
2013年第6期18-19,共2页
关键词
混龄教育
幼儿
社会性发展
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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