班主任管理策略之探索

学校的发展取决于教研组与班级这两个细胞的发展，而班级的进步与发展班主任将发挥主导作用。在初中班级管理中，要管理好班级，就需要突出班主任教师的主导性，充分发挥学生的主体性，采取“虚实结合、收放有度、冷热交替、严宽有据”的策略。文章结合初中班级管理实务，对此进行了简单分析。