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精读品味 泛读赏韵——高中英语阅读教学探讨
被引量:
2
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摘要
精读与泛读犹如英语阅读的左膀右臂,缺一不可。本文具体探讨高中英语阅读教学中的精读与泛读策略,突出了精、泛结合的重要性,从而共同促进学生英语阅读水平的提升。
作者
蔡洪梅
机构地区
华南师范大学附属中学南海实验高级中学
出处
《教师》
2013年第11期63-63,共1页
Teacher
关键词
高中英语
阅读教学
精读
泛读
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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