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高中数学教学之我谈
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摘要
数学课堂教学就是不断地提出问题并解决问题的过程,问题是数学的心脏。因此,无论是在数学教学的整个过程,还是在教学过程的某一环节,都应该十分重视数学问题情境的创设。在情境创设中要尽量创设一些与社会实践有关联的、符合学生认知水平的情境,把将要学习的新知识恰到好处地从生活中引入,引导学生生疑,从而提高学习数学的兴趣,有效地激活学生的思维,
作者
张益平
机构地区
重庆市合川瑞山中学
出处
《魅力中国》
2013年第4期169-169,共1页
关键词
高中数学教学
数学问题情境
数学课堂教学
学生认知
学习数学
解决问题
提出问题
教学过程
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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