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如何提高高中生的阅读能力
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摘要
英语和语文教学相同,只有阅读能力提高才能更深层的去理解、去探究。阅读的关键在于理解,尤其是深层理解。交互作用模式对提高学生的英语阅读综合能力能起关键的作用。而传统的阅读课教学模式常常是单一的自下而上模式,教学方式只是把课文作为单纯向学生传授语法及语言知识的载体,忽视了培养学生的阅读速度和理解能力;传统的阅读理解提问方式也常常停留在对所阅读文章的表层理解层次上。
作者
刘关芳
机构地区
重庆市黔江民族中学
出处
《魅力中国》
2013年第4期310-310,共1页
关键词
阅读能力
高中生
交互作用模式
自下而上模式
英语阅读
语文教学
深层理解
综合能力
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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