摘要
新课程强调，在教学中以学生为主体，关注每一位学生的发展，教师应该成为学生发展的促进者。教学过程是教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。在实际教学活动中，如何才能真正让学生参与进来，实现自主建构的有效学习呢？下面就以初中思品学科教学为例，结合我的一些做法和设想，谈谈在学科教学中如何做到以学生为主体，关注每一个学生的发展，打造有效学习的高效课堂。
