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基于框架理论的汽车英语词汇教学研究 被引量:1

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摘要 根据汽车专业词汇特点,探寻出了基于框架理论的汽车英语词汇教学方法———充分利用学生的背景知识及已有经验,通过情境联想、词汇联想和构词这三方面来构建框架,把零散的英语词汇联系在一起,提高了英语词汇的教学效果。
作者 梁智敏
出处 《职业教育研究》 2013年第4期107-108,共2页 Vocational Education Research
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参考文献4

二级参考文献32

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