摘要
通过构建专业教学计划的评价指标,本文论述了工学结合人才培养模式改革的具体实践,分析课程体系设计的思路与过程,构建了高职专业教学计划的评价审核体系。
出处
《职业教育研究》
2013年第4期153-155,共3页
Vocational Education Research
基金
广东省社科规划2009年度项目<工作过程导向改革背景下的高职教学管理创新与改革绩效评价探索>(项目编号:2009TJK021)
深圳信息职业技术学院教学成果培育项目<基于"实践月"的实践教学模式创新与建设>(项目编号:JXCG201024)
