期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

给生命的安抚

原文传递

导出

摘要假设一下：你要和一个亲人聊天，不幸的是，对方是聋哑人，习惯比画手语，又因为从小没法上学，只能写自学的歪歪斜斜的汉字，且常常充满错别字。这个亲人找你有事，你看不明白他的手语和文字，对方一急，比画得更快，几乎要把桌子拍烂了。但你也只能眼花缭乱，无可奈何。这时该怎么办呢？

作者沈嘉柯

出处《中学生（青春悦读）》 2013年第4期1-1,共1页

关键词安抚生命聋哑人错别字对方手语自学

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1邹静.表扬[J].教师,2009(1):31-31.
2邹静.表扬[J].语文教学与研究（读写天地）,2009(6):34-35.
3刘锦潞,宁晶(插图).做老师[J].少年大世界（小学4－6年级）,2012(9):16-16.
4杨丽红.我爱我妈[J].教育科学论坛,2003(5):33-33.
5张剑平.取一个诗意的名儿[J].小学语文教师,2010(11):79-79.
6沈嘉柯.安抚是人生的必修课[J].青春岁月（校园版）,2014,0(11):5-5.
7刘军.牵手心声[J].家长,2015,0(10):1-1.
8刘军.牵手心声[J].下一代,2014(4):16-16.
9杨洪芬,王超.教育赢在细节[J].素质教育大参考,2010(5):59-60.
10王晨.创新型教师用圆规[J].少年发明与创造（小学版）,2015,0(16):8-9.

中学生（青春悦读）

2013年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部