例说高中数学最值问题被引量：2

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摘要高中数学最值问题，就是求某个数学量在某个过程中的最大值或者最小值．最值问题是中学数学的重要内容之一，它分布在各个知识块，各个知识水平层面．以最值为载体，考查分类讨论、数形结合、转化与化归等诸多数学思想和方法，还可以考查学生的思维能力、实践和创新能力．数学量的最值问题是高中数学教学的一个重要内容，涉及的知识面广，综合性强，数学最值问题已成为中学生学习数学的难点．

作者李静

机构地区江苏省淮安市清河中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2013年第4期15-16,共2页

关键词高中数学教学最值问题知识水平中学数学分类讨论数形结合数学思想思维能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2013年第4期

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